Manola Alfredetti
Erica Archinucci
Daniela Avallone - Drettore di SSA (Società di Servizi Avanzati e Formazione) di CNA. E’ Presidente di Thélème e consulente per l’agenzia formativa Pratika; ha oltre dieci anni di esperienza professionale in un’azienda leader a livello nazionale nel mercato della formazione. Si è occupata e specializzata in tematiche relative al marketing, alla comunicazione, alla competitività commerciale. Ha ricoperto ruoli di direzione e consulenza in ambiti legati allo sviluppo organizzativo e alla gestione e valorizzazione delle risorse umane. Ha progettato come consulente e gestito come formatore numerosi corsi per i collaboratori aziendali, in particolare per profili di responsabilità: capi zona, referenti di gestione, responsabili didattici. Attualmente si occupa di consulenza aziendale per gli aspetti relativi alla valorizzazione del capitale umano d’impresa.
Pubblicazioni:
- D. Avallone, P. Garzi (2005), Fare impresa. Idea, progetto e realizzazione, Buffetti.
Federico Batini
Salvatore Bimonte
Simona Borghini
Francesco Botti - Attore; è attivo dal 1990; si è specializzato presso la Scuola D’Arte Drammatica “Paolo Grassi” di Milano studiando con Kuniaki Ida, Giampiero Solari, Elisabeth Boeke, ed Emanuele De Checchi. Dal 1996 al 2001 ha partecipato a produzioni teatrali presso il Teatro Out Off di Milano, CRT salone di Milano, Festival Intercity, Cantiere Internazionale di Montepulciano, Prato Fabbrica Cultura, Il Teatro e il Sacro e altri; ha inoltre partecipato a seminari e corsi con Giorgio Rossi, Marisa Fabbri, Loriano della Rocca (ex Cricot 2 di Tadeusz Kantor), Sergio Pisapia Fiore e Giulia Lazzarini. E’ stato attore in“Arthur et Belle” di Francesco Botti, regia di Fernando Maraghini ed Erica Pacileo, e nel lungometraggio “L’ultima stagione”, ad esso ispirato, vincitore del primo premio Videoeventi 2002, Accademia Internazionale di Studi in Arti e media, Torino. E’ inoltre autore di testi teatrali e narrativa; attualmente collabora con la Scuola di Narrazioni “Arturo Bandini” di Arezzo.
Camillo Brezzi
Alfonso Caruso
Simone Cini
Fabio P. Corti
Angelo Del Cimmuto
Gabriel Del Sarto - Giovane poeta, è laureato in Lettere moderne e poesia italiana contemporanea presso l’Università di Pisa. È formatore e consulente di diverse agenzie formative e società di consulenza. Vive a Massa dove dirige l’agenzia formativa dell’ASCOM, ed è responsabile della sede locale dell’agenzia Pratika. È redattore della rivista Ciminiera, diretta da Filippo Davoli; è stato inserito nel Sesto quaderno italiano di poesia contemporanea, edito da Marcos y Marcos (1998), nell’antologia L’opera comune – Antologia di poeti nati negli anni Settanta, curata da G. Ladolfi ed edita da Atelier (1999), ne I poeti dei vent’anni, (Stampa, 2000), ed infine nell’antologia curata da M. Cucchi e A. Riccardi, Nuovissima poesia italiana, (Mondatori).
Alcune pubblicazioni:
- G. Del Sarto (2002), I viali, Ass. Culturale Atelier.
- F. Batini, G. del Sarto (2005), Narrazioni di narrazioni. Orientamento narrativo e progetto di vita, Centro Studi Erickson.
- F. Batini, G. Del Sarto, s. Giusti (2007), Scrittura creativa e orientamento narrativo, Centro Studi Erickson.
Annamaria Di Fabio - Ricercatrice presso il Dipartimento di Psicologia dell’Università degli Studi di Firenze; docente di Psicologia dell’Orientamento Professionale (Corso di Laurea in Scienze e Tecniche di Psicologia del Lavoro e dell’Organizzazione); docente di Psicologia dell’Orientamento Scolastico e Professionale (Corso di Laurea in Scienze e Tecniche di Psicologia dello Sviluppo e dell’Educazione).
Alcune pubblicazioni:
- A. Di Fabio (1998), Psicologia dell'orientamento. Problemi, metodi e strumenti, Giunti, Firenze.
- A. Di Fabio (1999), Counseling. Dalla teoria all'applicazione, Giunti, Firenze.
- A. Di Fabio (1999), Il ruolo della psicologia nell'orientamento formativo, Orientamento Scolastico e Professionale, Anno XXXIX, 1-2, pp. 27-38.
- A. Di Fabio (1999), Il counseling nelle attività di orientamento delle università italiane, Orientamento Scolastico e Professionale, Anno XXXIX, 3, pp. 23-33.
- A. Di Fabio (1999), Il bilancio delle competenze, Orientamento Scolastico e Professionale, Anno XXXIX, 4, pp. 51-55.
- A. Di Fabio (2000), Student Counselling in Italy, Counselling. The Monthly Professional Journal for Counsellors, British Association for Counselling, March 2000, vol. 12, number 2.
- A. Di Fabio (2000), Il counseling scolastico, Psicologia e scuola, Giornale italiano di Psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale, 94, anno XX, aprile-maggio 2000, pp. 14-22.
- A. Di Fabio (2000), Aspetti di complessità della valutazione nell'orientamento, Magellano. Rivista per l'orientamento, n. 1, giugno 2000, pp. 29-40, O. S. Organizzazioni Speciali, Firenze.
- A. Di Fabio, Il Counseling aziendale, Psicologia e Lavoro, n. 116, gennaio-marzo 2000, pp. 46-50.
- A. Di Fabio (2000), L'intervento di Counseling, Psicologia e Lavoro, n. 117, aprile-giugno 2000.
Alessandra Dori
Angelo Falsini - Consulente di orientamento come libero professionista. È Dipendente dell’Amministrazione Provinciale di Arezzo – Servizio Formazione Professionale e Orientamento,in qualità di orientatore retravailler con svolgimento di mansioni di progettazione, organizzazione e docenza di corsi di orientamento al lavoro in collegamento con l’attività dei Centri per l’Impiego. Svolge da anni attività di consulenza coordinamento e docenza su progetti per l’istituzione di servizi di orientamento all’interno dei Centri per l’Impiego per numerose province. È socio dell’Associazione OIR di Firenze dove opera come esperto di orientamento, counseling e bilancio di competenze all’interno della rete dei servizi all’impiego della Provincia di Firenze.
Gabriele Frasca - Docente di Letterature Comparate presso l’Università per Stranieri di Siena; si è cimentato con vari generi letterari, dalla poesia, alla saggistica, al romanzo. Ha fondato i gruppi poetico musicali “ Asilo Poetico” (1995-1998) e “ I ResiDante” (1998). Ha collaborato più volte con musicisti come Steven Brown, Paolo Lotti, Rocco De Rosa e Massimiliano Sacchi. Dal 1991 al 1993 ha condotto, curandone e firmandone anche la regia, “Diretta Audiobox”, Radiouno, RAI.
Alcune pubblicazioni:
- G. Frasca (1984), Rame, Torino, Einaudi, (raccolte di versi).
- G. Frasca (1995) Lime, Torino, Einaudi, (raccolte di versi).
- G. Frasca (2001) Rive, Torino, Einaudi, (raccolte di versi).
- G. Frasca (1987) Il Fermo Volere, Edizioni D’If, (romanzo)
- G. Frasca (2001) Santa Mira, Napoli, Cronopio, (romanzo).
- G. Frasca (1998) Tele. Cinque tragediole seguite da due radiocomiche, Napoli, Cronopio, (testi per il teatro)
- G. Frasca (1988) Cascando. Tre studi su Samuel Beckett, Napoli, Liguori, (saggio).
- G. Frasca (1992) La furie della sintassi. La sestina in Italia, Napoli, Bibliopolis, (saggio)
- G. Frasca (1996) La scimmia di Dio. L’emozione della guerra mediale, Genova, Costa & Nolan, (saggio).
- G. Frasca (2005) La lettera che muore. La “letteratura” e il tramonto della “civiltà della carta”, Roma, Meltemi.
Simone Giusti - E' formatore, si occupa di orientamento narrativo, di progettazione partecipata di eventi culturali e di animazione socioculturale. Dirige la rivista “Per leggere”, è redattore delle riviste letterarie “Il Gallo Silvestre” e “Semicerchio”. È direttore dell’agenzia formativa “L’Altra Città” ed è presidente dell’AISE di Grosseto (Associazione Insegnanti Solidarietà Educativa). Ha pubblicato numerosi saggi e volumi sulla letteratura moderna e contemporanea e sul volontariato come strumento di cambiamento sociale.
Alcune pubblicazioni:
- S. Giusti (2005), Linea Meridiana. Editoria, critica, scuola e letteratura, Unicopli.
- S. Giusti (2005), La congiura stabilita. Dialoghi e comparazioni tra Ottocento e Novecento, Franco Angeli, Milano.
- A. Caldelli, F. Gentili, S. Giusti, (2005), Oggi vado volontario. Il volontariato come strumento di empowerment individuale e sociale, Centro Studi Erickson.
- S. Giusti, F. Batini, G. Del Sarto (2007), Narrazione e invenzione. Manuale di lettura e scrittura creativa, Centro Studi Erickson.
Alfonso Greco
Anna Grimaldi - Dottore di ricerca in Psicologia, prima ricercatrice ISFOL (responsabile del progetto di orientamento sui modelli e gli strumenti).
E’ docente di Psicologia Generale e Psicologia dello Sviluppo presso la Facoltà di Lettere e Filosofia dell’Università di Cassino, e docente di Psicologia dell’Orientamento presso la facoltà di Psicologia 1 dell’Università La Sapienza di Roma.
Alcune pubblicazioni:
Alcune pubblicazioni:
- A. Grimaldi, C. Ghislieri (a cura di, 2004), Io di fronte alle situazioni. Uno strumento Isfol per l’orientamento, Isfol Strumenti e ricerche. Franco Angeli, Milano.
- A. Grimaldi, A. Laudadio (a cura di, 2004), Orient@mento. Un’indagine nazionale sul rapporto tra orientamento e informatica, Isfol Strumenti e ricerche. Franco Angeli, Milano.
- A. Grimaldi, M. Amendola, G. Montalbano (a cura di, 2005), Dalla domanda di orientamento alle strategie di azione degli insegnanti, Roma, Isfol, TemieStrumenti.
- A. Grimaldi, A. Del Cimmuto (a cura di, 2005), Funzioni, competenze, profili e percorsi formativi nell’orientamento. Un quaderno ad uso degli operatori, Roma, Isfol, TemieStrumenti.
- A Grimaldi, A. Rossi (a cura di, 2005), Passoallapratica. Una pratica Isfol di consulenza orientativa, Roma, Isfol, TemieStrumenti.
- A. Grimaldi, F. Avallone (a cura di, 2005), Percorsi di orientamento. Un’indagine nazionale sulle buone prassi, Roma, Isfol, TemieStrumenti.
- A. Grimaldi, A. Laudadio (a cura di, 2005), Repertorio Bibliografico internazionale sull’orientamento, Roma, Isfol, TemieStrumenti.
- A. Grimaldi, G.P. Quaglino, (a cura di, 2005), Tra orientamento e auto-orientamento tra formazione e auto-formazione, Roma, Isfol, TemieStrumenti.
- A. Grimaldi, F. Avallone (a cura di, 2005), Pensareilfuturo. Una pratica di orientamento in gruppo, Roma, Isfol, TemieStrumenti.
Paolo Jedlowski - Docente di Sociologia della Comunicazione presso il Corso di Laurea di Scienze della Comunicazione dell’Università della Svizzera Italiana; docente presso l’Istituto Comunicazione Istituzionale e Formativa, l’Istituto Media e Giornalismo e l’Istituto di Psicologia e Sociologia della Comunicazione; è stato docente presso l’Università di Cosenza dal 1985 al 2004. Attualmente è anche professore ordinario di Sociologia generale all’Università “L’Orientale” di Napoli.
E’ membro dell’Associazione Italiana di Sociologia; è inoltre membro dei comitati di redazione di diverse riviste scientifiche e consulente per l’area sociologica per la casa editrice Il Mulino.
Alcune pubblicazioni:
- P. Jedlowski (1994), Il Sapere dell’Esperienza, Il Saggiatore, Milano.
- P. Jedlowski (1998), Il mondo in Questione. Introduzione alla storia del pensiero sociologico, Carocci, Roma.
- P. Jedlowski ( con F. Crispi e L. Renty), (2000), Sociologia. Contesti storici e modelli culturali, Laterza, Roma, Bari.
- P. Jedlowski (2000), Storie comuni. La narrazione nella vita quotidiana, Bruno Mondatori, Milano.
- P. Jedlowski (2002), Memoria, esperienza e modernità, Angeli, Milano.
- P. Jedlowski (con C. Leccardi), (2003), Sociologia della vita quotidiana, Il Mulino, Bologna.
- P. Jedlowski (2005), Un giorno dopo l’altro. La vita quotidiana fra esperienza e routine, Il Mulino, Bologna.
Isabella Loiodice - Direttrice del Dipartimento di Scienze Umane dell’Università di Foggia; presso la stessa Università è docente di Pedagogia generale e sociale. Fra i suoi temi di ricerca vi sono alcuni legati alle emergenze socio–educative con particolare attenzione al lavoro minorile e ai fenomeni di disaffezione e insuccesso scolastico. Si è anche occupata di orientamento formativo.
Alcune pubblicazioni:
- I. Loiodice, (2004) Non perdere la bussola. Orientamento e formazione in età adulta, Franco Angeli.
- I. Loiodice, (2004) Il lavoro tra alienazione ed emancipazione. Il contributo della formazione, Adda.
- I. Loiodice, (2004) Una scuola per tutti i bambini. I laboratori delle intelligenze e degli affetti nella scuola dell’infanzia, Adda.
- I. Loiodice, (2002) Bambini in ospedale tra cura e formazione, Adda.
- I. Loiodice, (2000) Contro il lavoro minorile. Ripensare la formazione, educare al lavoro, Pensa Multimedia.
- I. Loiodice, (a cura di, 1999) Imparare a studiare, Progedit.
- I.Loiodice, (1998) Orientamento e Formazione nella società del cambiamento, Adda.
Anna Longo - Laureata in Lettere presso l’Università La Sapienza di Roma; lavora in RAI dal 1980, in Radio dal 1982 e nella redazione Cultura del GR dal 1994. E' tra i conduttori del "Baco del Millennio" di Radio Uno. Si occupa di politica culturale in relazione ai settori dei beni culturali e del governo del territorio, della comunicazione, della formazione. E’ docente di Teorie e Tecniche della Comunicazione Radiofonica presso la Facoltà di Lettere e Filosofia dell’Università Statale di Milano. E' tra i promotori del gruppo di lavoro "RadiochefaRai", coordinamento dei professionisti della Radio Pubblica, impegnato nel rilancio di Radio Rai e del servizio pubblico in Italia.
Giusy Montalbano
Anna Nativi
Rita Porcelli
Bruno Rossi - I primi quindici anni della mia ricerca scientifica hanno visto nascere ed affermarsi in particolare i seguenti filoni di ricerca: educazione linguistica, educazione estetica, filosofia dell’educazione ed epistemologia pedagogica. In questi ultimi dieci anni l’attività di indagine ha trovato nella comunicazione educativa il suo principale nucleo tematico. Tale nucleo speculativo è stato collocato e sviluppato all’interno dei più ampi àmbiti concettuali della pedagogia scolastica, della pedagogia familiare, della pedagogia interculturale, della pedagogia degli affetti. In particolare sono stati affrontati e discussi i temi dell’educazione dell’infanzia e della preadolescenza, dell’intersoggettività educativa, dell’identità e della differenza, dell’ascolto e della lettura, della progettualità pedagogica, della formazione affettiva, del rapporto tra il sé e l’altro. Dalle numerose sollecitazioni raccolte dalla ricerca scientifica e dalla riforma dell’università che ha modificato profondamente l’architettura della formazione superiore del nostro paese è scaturito in questi ultimi due anni un impegno attento e costante al tema dell’orientamento, in particolare alla elaborazione di dispositivi formativi a carattere continuo in grado di accompagnare e sostenere gli studenti nel corso degli studi e nella scelta professionale.
Alcune pubblicazioni:
- 'Identità e differenza. Per un nuovo paradigma pedagogico', 2004, Studi e Ricerche, Vol. 2004, pp. 9-15
- 'Il Messaggio, proposta di cultura educativa personalistica', 2004, pp. 248-254, Educazione cristiana e trasformazioni religiose, La Scuola, Brescia
- 'L'educazione dei sentimenti. Prendersi cura di sé, prendersi cura degli altri', 2004, pp. 233 pagine, Unicopli, Milano
- 'Un'esperienza di orientamento formativo. I "Per-corsi di Qualità"', 2004, Risorse news, Vol. 2/2004, pp. 5-5
- 'Analisi dei processi di integrazione tra sistemi. Ricerca, riflessioni, proposte, Arezzo, Amministrazione Provinciale / Siena, Dipartimento di Filosofia e Scienze Sociali, Università degli Studi, 2003.' 2003, pp. 1-200, in AaVv, Formazione, informazione, orientamento, Dipartimento di Filosofia e Scienze Sociali, Siena, L. FABBRI, M. SQUILLACCIOTTI, R. ZACCARIA
- 'Educare i sentimenti. Per una cultura della vita e dell'amore', 2003, pp. 481-509, in AaVv, Ricerca pedagogica ed educazione familiare, Vita e Pensiero, MILANO; a cura di L. PATI
Brunetto Salvarani - Pedagogista, teologo cattolico; dopo essersi laureato in Lettere moderne ha conseguito il Baccellierato in teologia e la licenza in Teologia dell’Evangelizzazione. È stato insegnante di religione alla scuola media e successivamente insegnante di lettere presso il Liceo Scientifico “M. Fanti” di Carpi. Si occupa di dialogo ecumenico e interreligioso; nel 1985 ha fondato la rivista, di cui ne è direttore, di studi ebraico-cristiani QOL; ha diretto dal 1987 al 1995 il Centro studi religiosi della Fondazione San Carlo di Modena e ha fatto parte delle redazioni delle riviste Il Regno e CEM Mondialità. È saggista, scrittore e giornalista pubblicista. È tra i fondatori del Tribunale per i diritti del malato, e responsabile regionale per l’Emilia Romagna del Movimento Federativo Democratico. È fra gli esperti nazionali della Caritas Italia, di Pax Christi Italia, Rinascita cristiana, e del Segretariato Attività Ecumeniche; fa parte del Comitato Bibbia Cultura Scuola. È membro dell’ ATI (associazione Teologi Italiani), e dell’AETEC (l’associazione teologi europei). Attualmente è vicepresidente dell’Associazione italiana degli Amici Nevé Shalom/Waahat al-Salaam, e coordinatore scientifico degli “Incontri cristiano-musulmani” di Modena per conto dell’ACLI nazionali.
Alcune pubblicazioni:
- B. Salvarani (2006), Educare al pluralismo religioso. Bradford chiama Italia, EMI.
- B. Salvarani (2006), Gesù, EMI.
- B. Salvarani (2005), Morte, EMI.
- S. Federici, M. Repetti, B. Salvarani (2005), Valori comuni. Guida didattica, Lai Momo.
- B. Salvarani (2004), In principio era il racconto. Verso una teologia narrativa, EMI.
- B. Salvarani (2003), Vocabolario minimo del dialogo interreligioso per un’educazione all’incontro tra le fedi, EDB.
- B. Salvarani (2002), Il nuovo il cielo è qui. La religione cristiana sui sentieri della mondialità, (per la scuola media), EMI.
Fabio Sciaretta
Andrea Smorti - E’ docente di Psicologia dello Sviluppo Cognitivo presso il Corso di Laurea in Scienze e Tecniche di Psicologia dello Sviluppo e dell’Educazione dell’Università degli studi di Firenze; è inoltre Presidente del Corso di Laurea in Psicologia dello Sviluppo e dell’Educazione. E’ membro dell’ AIP (Associazione Italiana Psicologi), dell’ISSBD (International Society for the Study of Behavioural Development); membro del comitato scientifico e del consiglio direttivo del Centro Interuniversitario per la Ricerca sulla Genesi e lo Sviluppo delle Motivazioni Prosociali e Antisociali; è infine membro del comitato direttivo della rivista “Età Evolutiva”, e del comitato scientifico della rivista “Teorie e Modelli”.
Alcune pubblicazioni:
- A. Smorti, (1999), Pensare attraverso le storie: Intervista a Jerome Bruner, in Teorie e Modelli, vol. IV, pp. 139-166.
- A. Smorti, E. Ciucci (1999), Strategie narrative in adolescenti con difficoltà relazionali, Età evolutiva, 64 , 90-101.
- A. Smorti (2001), Lo sviluppo sociale, in A. Fonzi ( a cura di), Manuale di psicologia dello sviluppo, Giunti, Firenze, 231-302.
- A. Smorti, R. Ortega, J. Ortega (2002), La importancia della cultura para la teoria de la mente. La alternativa narrativa, Cultura y Educacion.
- A. Smorti (2003), Psicologia culturale, processi di sviluppo e comprensione sociale, Carocci, Roma.
- A. Smorti, E. Menesini, P.K Smith (2003), Parents’ definition of children’s bullying in a five-country comparison, Journal of cross-cultural psychology, Vol. 34(4), 417-432.
- A. Smorti (2004), Narrative strategies for interpreting stories with incongruent endings, Narrative Inquiry, 14(1), 163-189.
- A. Smorti (2007), Narrazioni. Cultura, memoria, formazione del sé, Firenze, Giunti.
