di Gloria Capecchi
LE STRATEGIE DI INSEGNAMENTO
La spiegazione
La spiegazione è il metodo standard della lezione. Nella lezione l’insegnante spiega e lo studente ascolta e assorbe. Questo metodo è stato spesso criticato dal momento che è basato sul modello dell’insegnante come depositario della conoscenza e dell’allievo come ricettore passivo, che osserva e imita, impegnato ad ascoltare con quanta più attenzione possibile. Nonostante le critiche, il metodo della spiegazione, se ben utilizzato, può portare a proficui apprendimenti finalizzati ad obiettivi adeguati.
Ovviamente il docente deve avere dei prerequisiti:
- saper condurre una lezione;
- saper motivare l’ascolto mostrando e sottolineando i legami tra l’argomento da spiegare e gli interessi manifestati dagli allievi.
Una lezione condotta in modo efficace serve a:
- spiegare e presentare concetti;
- sottolineare relazioni tra fatti;
- evidenziare eventuali contraddizioni;
- ritrovare legami tra quanto spiegato e gli interessi degli allievi;
- mostrare come i concetti spiegati possano risolvere quesiti e problemi e come possano essere utilizzati per nuove esplorazioni sia teoriche che pratiche.
Riportiamo di seguito alcuni esempi di situazioni didattiche nelle quali può essere adottata la spiegazione:
- introduzione di un nuovo concetto o aspetto teorico fondamentale;
- preparazione di nuove attività o argomenti mai affrontati in precedenza;
- necessità di evidenziare un aspetto problematico, controverso, emerso da attività precedenti o dalla contrapposizione tra i diversi punti di vista degli studenti;
- necessità di rispondere a quesiti, dubbi e problemi a cui non è stata ancora trovata la soluzione.
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