pratika

Genesi, Mission e Aree d'intevento

GENESI & MODELLO ORGANIZZATIVO

Pratika nasce dall’esigenza di diffondere modelli di orientamento e formazione tesi ad aumentare il potere ed il controllo di ogni soggetto sulla propria vita e sulle proprie scelte indipendentemente dallo status economico, dalla provenienza geografica e culturale, dal genere, dall’orientamento sessuale, dal ruolo sociale e da qualsiasi altra differenza per favorire una piena vita democratica in cui a ciascuno sia offerta la possibilità di una partecipazione attiva come cittadino/a. Per questo Pratika mette in campo orientamento, formazione, seminari, informazione, ricerche, pubblicazioni. Pratika vuole condividere e divulgare le proprie esperienze, i propri metodi, i propri sogni, all’ombra di un unico nome che possa divenire sinonimo di garanzia, sicurezza e risultati da parte dell’utente finale che non può essere discriminato per nessuna caratteristica.

Una particolare attenzione viene data da Pratika alle utenze svantaggiate in termini di competenze e discriminate a livello sociale.

Modello organizzativo: Pratika ha circa 40 volontari attivi ogni anno e, nell’anno 2009, ha raggiunto il numero di 62 associati (ogni associato ha pari diritti di elettorato attivo e passivo, non esistono differenziazioni tra associati). Pratika si giova anche di una struttura tecnica in relazione ai progetti finanziati messi in campo (con risorse FSE, MIUR ed altre risorse compatibili con le norme regolanti le associazioni di promozione sociale). I collaboratori di Pratika (co.co.pro) esercitano abitualmente attività di volontariato per la medesima associazione, unitamente agli altri volontari. I collaboratori di Pratika sono integrati, in occasione di particolari progetti da prestatori d’opera occasionali che si riconoscono nella vision di Pratika e che garantiscono agli utenti un livello qualitativo alto ed hanno, come primo obiettivo, il loro sviluppo. I collaboratori a progetto sono in media, annualmente, sette. Pratika NON esercita alcuna attività commerciale.

Il modello organizzativo in relazione ai progetti prevede la presenza di alcune figure chiave: direttore, amministratore, coordinatrice, responsabile relazioni esterne, orientatori, docenti. Pratika non ha dipendenti.

Ambito di diffusione territoriale: Pratika è diffusa a livello regionale. La sede legale e la sede operativa sono ubicate ad Arezzo. Le attività si svolgono prevalentemente sul territorio regionale.

Tutte le attività di Pratika interessano il settore educativo incrociando (per modalità ed utenze) il settore sociale. Le numerose attività di ricerca e di pubblicazioni sono svolte a titolo volontario così come i programmi di diffusione di una cultura della cittadinanza, le campagne informative per la prevenzione dell’omofobia e tutte le attività non inserite in uno specifico progetto.

Pratika coerentemente ai propri obiettivi ed alla propria mission mette a disposizione di tutti senza alcuna distinzione una grande quantità di risorse educative/orientative/formative gratuite nel proprio sito (area risorse).

STATUS

Pratika è un’associazione culturale senza fini di lucro.

L’Associazione PratiKa è iscritta, con provvedimento n.3093 del 03/06/2003, nell’elenco comunale (Comune di Arezzo) delle libere forme associative.

Pratika è accreditata presso la REGIONE TOSCANA come agenzia formativa per tutte le aree, ai sensi della delibera della Giunta Regionale Toscana 968/07, con decreto n. 373 del 06/02/2009, con codice n. AR0442 e certificata di qualità secondo la norma ISO 9001/UNI EN ISO 9001: 2000 per la progettazione ed erogazione di corsi di formazione e di orientamento finanziati e riconosciuti.

Pratika è inoltre accreditata, con decreto del 10/07/2009 dal Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca, come soggetto qualificato per la formazione del personale della scuola. Le iniziative formative di Pratika sono quindi riconosciute a livello ministeriale e danno diritto, nei limiti previsti dalla normativa vigente, al riconoscimento dell'esonero dal servizio del personale della scuola che vi prende parte.

MISSION & VISION

L’Associazione Pratika ha per oggetto la diffusione di una cultura democratica dell’orientamento, della ricerca e della formazione in cui gli scopi principali siano l’empowerment ed i diritti civili.

Promuovere la diffusione della cultura della formazione continua come strumento di sviluppo dei soggetti e per aumentare la loro possibilità di partecipazione alla vita democratica come cittadini a pieno titolo;
Sviluppare metodi inclusivi, partecipativi che mettano al centro il soggetto (Pratika è depositaria del metodo dell’orientamento narrativo);
Favorire l’emersione di metodologie orientative e formative di qualità e di progetti sperimentali tesi a ridurre le disparità ed a considerare le differenze una ricchezza secondo una logica equitativa
Contribuire alla ricerca ed allo sviluppo dell’orientamento e della formazione.
Promuovere la partecipazione dei soggetti normalmente esclusi dalle iniziative di formazione;
Promuovere la formazione degli orientatori e dei formatori, lo sviluppo di un’attenzione nei confronti delle microrealtà significative, l’attenzione ai giovani formatori.
Promuovere la democratizzazione del sistema formativo e l’equa distribuzione delle risorse.
Contribuire e sostenere l’innovazione e la ricerca nella formazione e nell’orientamento
Favorire i processi che consentano ad ogni cittadino/a di realizzarsi pienamente e di costruire la propria identità
Rimuovere le discriminazioni per genere, orientamento sessuale, provenienza geografica e culturale, possibilità economiche e di altro tipo.

L’Associazione PratiKa aderisce, coerentemente ai propri scopi associativi, nei suoi componenti e come struttura, all’associazione COFIR (Consulenti, Orientatori, Formatori In Rete) che ha per scopo la diffusione dell’apprendimento per tutti e la democrazia dell’apprendimento.

AREE D'INTERVENTO

Le aree di intervento di PratiKa sono:

Consulenza, formazione ed orientamento per la SCUOLA (insegnanti, Dirigenti scolastici, alunni);
FORMAZIONE SU FONDI PUBBLICI E PRIVATI (FSE, programmi comunitari, fondi regionali e fondi provinciali, fondi ministeriali, fondazioni etc...) compresi servizi di progettazione ed assistenza tecnica per conto di altre strutture;
Consulenza, orientamento, formazione per enti pubblici;
Comunicazione a tutti i livelli (interna, esterna, formazione alla comunicazione, consulenza per..);
Progettazione, consulenza e servizi per agenzie formative, società di consulenza, studi;
Formazione a figure di sistema: formatori, orientatori, progettisti, consulenti.

ALCUNI DEI PROGETTI EROGATI

Denominazione Progetto	PA erogatrice	Tipologia utenti	Durata	Ambito/macrotipologia
Partner ed erogatore del progetto “La scuola che voglio” 2001	Amm. Provinciale di Arezzo	Studenti 1° anno Istituto Superiore	80 ore	Orientamento
Partner ed erogatore del progetto “Foto dal futuro” (4 progetti integrati) 2001	Amm. Provinciale di Arezzo	Studenti Istituto Superiore	250 ore complessive	Orientamento
Formazione funzionari orientamento	Regione Friuli Venezia Giulia	Funzionari orientamento	36 ore	Formazione continua
Partenariato nel progetto “Imparare da lontano. Esperte in metodi e tecniche didattiche a distanza” 2002	Amm. Provinciale di Pisa	Donne in cerca di occupazione (Misura E1, ob. 3)	624 ore	Formazione post obbligo e superiore
Partenariato nel progetto “Archimede. Esperto di F.a.D. e di didattiche mediante nuove tecnologie” 2002	Amm. Provinciale di Livorno	Soggetti in cerca di prima occupazione (Misura A2, ob. 3)	600 ore	Formazione post obbligo e superiore
Partenariato nel progetto Obbligo Formativo “INF.OR INFormatica-ORientamento” 2002	Amm.Provinciale di Pisa	Soggetti in obbligo formativo	1200 ore	Formazione obbligo
Partner nel progetto “Formazione professionale iniziale per l’obbligo formativo: orientamento professionale ai settori del legno e impiantistica elettrica” 2002	Amm.Provinciale di Pisa	Soggetti in obbligo formativo	1200 ore	Formazione obbligo
Progetto “Formazione congiunta degli operatori per la progettazione e realizzazione di percorsi integrati Asse a, Misura A2” 2002	Amministrazione Provinciale di Arezzo	Personale segreterie tecniche zonali; personale équipe d’area per la formulazione di progetti integrati d’area; personale servizi sociali ed educativi dei Comuni	100 ore complessive	Formazione continua
Partenariato nel progetto “I fuoriclasse” 2002	Amm. Provinciale di Massa Carrara	Studenti di Istituti Superiori	250 ore	Formazione post obbligo e superiore
3 Progetti “Apprendisti in obbligo formativo” con il Consorzio Ellittica di cui Pratika fa parte 2002	Amm. Provinciale di Arezzo	Apprendisti in obbligo formativo	120 ore per ciascun progetto	Formazione obbligo
Partenariato nel progetto “Età libera. Progetto per una nuova alfabetizzazione” 2002	Amm.Provinciale di Grosseto	Soggetti adulti (previsti dalla misura C4 ob. 3)	100 ore	Formazione continua
Progetto percorso formativo per docenti “Operatori di Sportello” denominato “FAR.O Fare Orientamento (Progetto Operatori di Sportello di Aiuto, Rilevazione, Empowerment)” 2002	Amministrazione Provinciale di Massa Carrara	Insegnanti	260 ore per la sede di Massa e 260 ore per la sede della Lunigiana: totale 520 ore	Formazione continua
Progetto “ATTIVARE Formazione Operatori EDA” 2003	Amm. Provinciale di Livorno	Soggetti previsti dalla misura C4	280 ore	Formazione continua
Progetto “La Bussola”: 20 corsi (10 per le classi 4° e 10 per le classi 5° di Ist. Superiori della Prov. di Arezzo) di informazione all’orientamento	Amm. Provinciale di Arezzo	Studenti	210 ore complessive per le classi 4° e 180 ore complessive per le classi 5°	Orientamento
Partenariato nel progetto “TURISTANDO TECNICO DI MARKETING TURISTICO” 2003	Amm. Provinciale di Arezzo	Disoccupati	900 ore	Formazione post obbligo e superiore
Partenariato nel progetto “RETI E SICUREZZA SUL WEB” 2003	Amm.Provinciale di Arezzo	Giovani e/o adulti	386 ore	Formazione continua
4 progetti “APPRENDISTI IN OBBLIGO FORMATIVO” 2003	Amm. Provinciale di Arezzo	Apprendisti in obbligo formativo	120 ore ciascuno	Formazione obbligo
Progetto “OPERATORE INFORMATICO” con il Consorzio Ellittica di cui PratiKa fa parte 2003	Amm.Provinciale di Arezzo	Soggetti in obbligo formativo	300 ore	Formazione obbligo
Progetto “Nuovi Operatori per l’Orientamento” 2003-2004	Amm. Provinciale di Firenze	Adulti	495 ore	Formazione post obbligo e superiore
Progetto “Circoli di cittadinanza” 2003-2004	Amministrazione Provinciale di Siena	Adulti	Ogni circolo da un minimo di 30 ad un massimo di 60 ore	Formazione continua
Progetto “INTEGRA Formazione operatori per la progettazione integrata” 2004	Amm.Provinciale di Arezzo	Adulti	40 ore	Formazione continua
Progetto “Formazione congiunta operatori del sociale” 2004	Amm. Provinciale di Arezzo	Adulti	40 ore	Formazione continua
Progetto “Dottor Sorriso” 2004	Amm. Provinciale di Firenze	Giovani e/o adulti	600 ore	Formazione post obbligo e superiore
Progetto “FOR.PR.INT” 2005	Amm.Provinciale di Arezzo	Adulti	40 ore	Formazione contirua
Progetto “CONSULENTE DI ORIENTAMENTO” 2005	Amministrazione Provinciale di Pisa	Operatori sistema scolastico e formativo	750 ore	Formazione continua
Corso riconosciuto ESPERTO CONSULENTE DI ORIENTAMENTO - 2005	Riconosciuto dall’Amm. Provinciale di Arezzo	Laureati di primo livello	750 ore	Formazione superiore
Corso riconosciuto TECNICO QUALIFICATO PER L’ANIMAZIONE DI COMUNITA’ - 2005	Riconosciuto dall’Amm. Provinciale di Arezzo	Diplomati	600 ore	Formazione superiore
Progetto “IL FUTURO E’ IN ASCOLTO” – 2005/2006	Amm.Provinciale di Arezzo	Studenti delle 4° e 5° superiori	165 ore	Orientamento
Partenariato nel progetto “LA CITTA’ CHE NARRA” – 2005/2006	Amm. Provinciale di Massa Carrara	Adulti	96 ore	Educazione non formale
Corso riconosciuto ESPERTO CONSULENTE DI ORIENTAMENTO – 2006/2007	Riconosciuto dall’Amm. Provinciale di Arezzo	Laureati di primo livello	750 ore	Formazione superiore
Corso riconosciuto TECNICO QUALIFICATO PER L’ANIMAZIONE DI COMUNITA’ – 2006/2007	Riconosciuto dall’Amm. Provinciale di Arezzo	Diplomati	600 ore	Formazione superiore
Progetto “INFORMADOMANI” – 2006/2007	Amm.Provinciale di Arezzo	Studenti delle 4° e 5° superiori	105 ore	Orientamento
Partenariato nel progetto “UN’OPPORTUNITA’ IN PIU’” – Percorsi di orientamento per la lotta alla dispersione scolastica e formativa – 2006/2007	Amm.Provinciale di Arezzo	Giovanni in obbligo formativo	152 ore	Orientamento
Corso riconosciuto ESPERTO DI FORMAZIONE – 2006/2007 (in fase di svolgimento)	Riconosciuto dall’Amm. Provinciale di Arezzo	Laureati di primo livello	600 ore	Formazione superiore
Corso riconosciuto EUROPROGETTISTA – 2006/2007	Riconosciuto dall’Amm. Provinciale di Arezzo	Diplomati	600 ore	Formazione superiore
Progetto “INSIEME – Promozione di una rete di servizi per i giovani” – 2006/2007	Amm.Provinciale di Arezzo	- Genitori - Studenti - Operatori del sociale	156 ore	Formazione superiore/Orientamento
Progetto INFORIENTO – 2007/2008	Amm.Provinciale di Arezzo	giovani agli ultimi anni dell'istruzione secondaria	18 ore	Orientamento, consulenza e informazione
Progetto L’ISOLA SCONOSCIUTA – 2007/2008	Amm.Provinciale di Arezzo	- Genitori - Studenti	240 ore	Orientamento, consulenza e informazione
Progetto RISCRIVERE LA DISPERSIONE – 2007/2008	Amm.Provinciale di Arezzo	- Studenti scuole medie inferiori (3°) - Studenti scuole medie superiori (1° 2° 3°)	200 ore	Obbligo Formativo (Percorsi scolastici)
Progetto Apprendisti maggiorenni – 2007/2008	Amm.Provinciale di Arezzo	Apprendisti maggiorenni	120 ore	Apprendisti
Progetto HOMOFOBIA E BULLISMO – 2007/2008	Amm.Provinciale di Arezzo Amm.Comunale di Arezzo	- Studenti scuole superiori - Operatori del sociale -Insegnanti	92 ore	Ricerca azione
Progetto L’IMPRESA PER ME Apprendisti minorenni – 2007/2008	Amm.Provinciale di Arezzo	Apprendisti minorenni	1000 ore	Apprendisti
Progetto CREO – 2007/2008	Amm.Provinciale di Arezzo	- Genitori - Studenti scuole superiori	191 ore	Orientamento, consulenza e informazione
Progetto METTERE IN CIRCOLO – 2007/2008	Amm.Provinciale di Arezzo	- Cittadini maggiorenni	1800 ore	Circoli di studio
Progetto POF – Progetto Orientamento Futuro 2008/2009	Amm.Provinciale di Arezzo	Studenti scuole superiori	162 ore	Orientamento
Progetto ARTORIENTA 2008/2009	Amm.Provinciale di Arezzo	Studenti scuole superiori	180 ore	Orientamento
Progetto ORIENTATI 2008/2009	Amm.Provinciale di Arezzo	Studenti scuole superiori	180 ore	Orientamento

Animazione

Il filo conduttore della collana Comunità e persone è il concetto di empowerment, inteso come l’insieme di conoscenze, di modalità relazionali, di competenze che permette a...

Partecipazione

Le slide dell'intervento di Daniele Fedeli dal titolo Emergenza bullismo? Linee-guida per l'intervento educativo

Formazione

di Simone Cini

Le presentazioni utilizzate in aula sono uno strumento efficace di cui, frequentemente, si abusa. La maggior parte delle persone che devono svolgere una lezione si avvale di computer e proiettore per affiancare il proprio insegnamento quando, nella maggioranza dei casi, questo potrebbe essere benissimo svolto con l'utilizzo di lavagna a fogli mobili e poco altro.

Ma sono parole scritte sull'acqua che scorre. Avere a disposizione qualcosa come le slide offre troppa sicurezza in più al docente e, soprattutto se si tratta di persone alle prime armi, l'idea di avere un filo logico così strutturato a disposizione alletta e tranquillizza.

Quindi, viste le premesse, meglio lavorare bene ed utilizzare le presentazioni nella maniera più opportuna.

Gli errori su cui facilmente si inciampa sono:

Utilizzare presentazioni lunghissime;
utilizzare le slide come sostegno per il docente e non per l'apprendimento;
i contenuti delle presentazioni ricalcano fedelmente quanto dirà il docente;
densità di parole;
densità di effetti speciali;
colori e sfondi che disturbano la visione dei partecipanti;
...

Prima di tutto dobbiamo tener di conto che le presentazioni elettroniche che proietteremo sono soltanto strumenti ed in quanto tali sostituibili con qualunque cosa. Quello che andrò a proiettare posso benissimo tradurlo su una lavagna a fogli mobili o altro.

Ma se proprio non ne potete fare a meno pensate che le vostre presentazioni andranno pensate e preparate.

Prima di tutto buttate giù le vostre idee su cartaceo, accumulate idee e fate una sorta di brain storming. Non vi preoccupate se alcune cose vi sembrano "strampalate", magari potrete usarle per inserire qualcosa che spezza con la monotonia e ricattura l'attenzione dei partecipanti.

Eliminate il superfluo e anche buona parte di ciò che superfluo non è. Per la prima parte ricordate che il vostro compito è quello di passare contenuti, conoscenze, idee e non quello di far passare il tempo. Per quanto riguarda la seconda parte pensate che se inserite tutto quello che sapete rispetto all'argomento nella presentazione qualunque domanda potrebbe mettervi in difficoltà. Diciamo quindi che il 60/70 % finirà nella presentazione ed il resto lo userete per integrare e rispondere alle domande dei partecipanti.

Pensate all'apertura, alla chiusura e a qualche storia da inserire nel mezzo. Le persone ricordano meglio quando riescono a collegare quello che ascoltano a eventi vissuti, a facce, a dialoghi. Se le storie che racconterete (vere o verosimili) saranno puntuali e, possibilmente, divertenti (non sottovalutate mai il potere del sorriso) sarà più facile catturare i partecipanti, alleggerire la loro esperienza con voi e concludere in bellezza. La chiusura non deve essere assolutamente sottovalutata, al ristorante un pessimo dolce o un pessimo caffè potrebbero rovinarvi il ricordo di un buon pasto.

Non parlatevi addosso. E' un errore comune di chi deve parlare davanti ad un pubblico. Chi è davanti a voi ha quasi sicuramente meno dimestichezza di voi con gli argomenti che state trattando quindi cercate di utilizzare termini semplici e comprensibili (non banali).

A questo punto avete tutto per trasferire in elettronico la vostra presentazione.

Ancora alcune cose da ricordare durante la realizzazione e l'utilizzo della presentazione:

Cercate la bellezza, la linearità e la semplicità
Utilizzate la regola del 5/5: in ogni slide massimo cinque righe di cinque parole
Cercate immagini evocative e mettetele nel posto giusto e che compaiano al momento giusto. Immagini brutte, sgranate e messe a caso penalizzano il vostro lavoro.
Cercate di tenere in mente la sequenza di diapositive, chi vi ascolta si accorge di tutte le vostre incertezze (qualcuno anzi attende un vostro cenno di debolezza).
Non leggete e non ripetete quello che è scritto nella slide. Quello già lo leggono da soli voi dovete aggiungere e raccontare cose.

Orientamento

Nel tempo del pluralismo religioso e del mosaico della fede in un paese, come il nostro, che fatica ad accettare questo scenario in progress, la ricerca, spesso ardua, di occasioni di incontro...