Batini F., Zaccaria R. (2000), Per un orientamento narrativo, Franco Angeli, Milano.

Batini F. (2001), Lo sguardo che carezza da lontano. Per una formazione alla relazione d’aiuto, Franco Angeli, Milano

Batini F. (a cura di, 2005), Manuale per orientatori. Metodi e scenari per l’empowerment personale e professionale, Trento, Erickson.

Batini F. (2005), Come trovare lavoro, Roma, Buffetti.

Batini F, Del Sarto G. (2005), Narrazioni di narrazioni. Orientamento narrativo e progetto di vita, Trento, Erickson.

Batini F., Capecchi G.,  Forzoni A. (a cura di, 2005), Dopo il diploma? Manuale per l’orientamento post-diploma, Arezzo, ZU (Zona Università).

Batini F, Capecchi G. (a cura di, 2005), Strumenti di partecipazione, Trento, Erickson.

Batini F., Capecchi G.,  Forzoni A. (a cura di, 2005), Dopo il diploma? Manuale per l’orientamento post-diploma, Arezzo, ZU (Zona Università).

Batini F., Giaconi N. (2006), Orientamento informativo, Trento, Erickson

Batini F., Moreschi M., Parri A., (a cura di, 2006), Il mio futuro: scegliere dopo l’obbligo formativo, Arezzo, ZU (Zona Università).

Batini F., Lambruschini L. (a cura di, 2006), Un mestiere difficile: genitori di ragazzi che scelgono, Arezzo, ZU (Zona Università).

Batini F., Giaconi N. (2006), Orientamento informativo, Trento, Erickson

Scenari

Alberici A., Globale e locale nell’educazione del XXI secolo, in Atti del Convegno Internazionale, “ Antinomie dell’educazione nel XXI secolo”, Roma, 30,31gennaio, 1 febbraio 2003,  in corso di stampa.

Alberici A., La dimensione lifelong learning nella teoria pedagogica, in Isfol, Dalla pratica alla teoria per la formazione: un percorso di ricerca epistemologica, Franco Angeli, Milano, 2001.

Alberici, A., Imparare sempre nella società della conoscenza, Bruno Mondadori, Milano, 2002.

Alberici A. Serreri, P. Competenze e formazione in età adulta. Il bilancio di competenza, Monolite, Roma, 2003.

Batini F. (a cura di) (2005), Manuale per orientatori, Erickson, Trento.

Batini F., Zaccaria R., Per un orientamento narrativo, Milano, Angeli, 2000.

Beck U., Che cos’è la globalizzazione. Rischi e prospettive della società planetaria, Roma, Carocci, 2002.

Burbules N.C., Torres C. A., Globalizzation and education. Critical perspectives, Routledge, New York, 2000.

Castells M., The power of Identity, Blackwell Publishers, Oxford, 1997

Commissione delle Comunità Europee, Memorandum on Lifelong Learning, Bruxelles, 2000.

Demetrio D., Alberici A., Istituzioni di Educazione degli Adulti, Guerini e Associati, Milano, 2002.

Gallino L., Globalizzazione e disuguaglianze, Laterza, Bari-Roma, 2000.

Giddens A, Le conseguenze della modernità. Fiducia e rischio, sicurezza e pericolo, Bologna, Il Mulino, 1994;

Green A., Education, globalization and the nation state, MacMillian Press, ltd, London, 1997.

Habermas J., Teoria dell’agire comunicativo, , Bologna, Il Mulino, 1986.

Morin E., Kern A.B., Terra-Patria, Milano, Raffaello Cortina Editore, 1994

Robertson R. , Globalizzazione. Teoria sociale e cultura sociale, Trieste, Asterios Editore, 1999.

Schön, D.A. Il professionista riflessivo. Per una nuova epistemologia della pratica professionale, trad. ital., Dedalo, Bari,1993.

Surian A., Un’altra educazione è possibile. Forum mMondiale dell’educazione di Porto Allegre, Editori Riuniti, Roma, 2002.

Surian A.,(a cura di), Un’altra educazione in costruzione. Secondo Forum Mondiale dell’educazione di Porto Alegre, Edizioni ETS, Pisa, 2003.

Touraine A.,  Società e sistema. Come li riscrive Alain Touraine, in Le parole nel tempo ( a cura di D. De Masi e D. Pepe), Milano, Guerini e Associati, pp. 453-481.

Ascolto

Baldini M. (1988), Educare all’ascolto, La Scuola, Brescia

Batini F. (2001), Lo sguardo che carezza da lontano. Per una formazione alla relazione d’aiuto, Franco Angeli, Milano

Carkhuff R.(1988), L’arte di aiutare, Erickson, Trento

Cian L. (1992), La relazione di aiuto, Elle Di Ci, Torino

Colasanti A. R., Mastromarino R., Ascolto attivo, Centro IFREP, Roma

Curran C. (1967), L’entretien non-directif, Edit Universitaires, Paris

Genevay B., Katz R. S.(1994, ed. or. 1990), Le emozioni degli operatori nella relazione di aiuto, Erickson, Trento

Giordani B. (1977), La relazione di aiuto, secondo l’indirizzo di C. Rogers, La Scuola, Brescia.

Gordon T. (1991, ed. or. 1974),  Insegnanti efficaci, Giunti e Lisciani, Firenze

Mizzau M. (1974), Prospettive della comunicazione interpersonale, Il Mulino, Bologna

Mucchielli R. (1987), Apprendere il counseling. Manuale di autoformazione al colloquio di aiuto, Erickson, Trento

Murgatroyd S. J. (1995), Il Counseling nella relazione di aiuto, Sovera, Roma

Nanetti F. (1998), L’arte di dialogare, Quattroventi, Urbino

Novara D. (1997), L’ascolto si impara. Domande legittime per una pedagogia dell'ascolto, EGA, Torino

Sclavi M. (2000), Arte di Ascoltare e mondi possibili. Come si esce dalle cornici di cui siamo parte, Pesaro Milano, Le Vespe Ed.

Semi A. (1987), Tecnica del colloquio, Cortina, Milano.

Bilancio di Competenze

Espace de Femmes pour la Formation et l’Emploi (2000), Dalla biografia al progetto. Bilancio – portfolio di competenze, Rosemberg e Sellier.

ISFOL (1989), Valutare l’investimento formazione, F.Angeli, Milano.

ISFOL (1993), La valutazione nel Fondo Sociale Europeo, F.Angeli, Milano.

ISFOL (1994), Competenze trasversali e comportamento organizzativo, Angeli, Milano.

Selvatici, A., D’angelo M.G. (a cura di, 2000), Il bilancio di competenze, Franco Angeli, Milano.

Trentini, G.(a cura di, 2000), Manuale del colloquio e dell’intervista, UTET, Torino.

Ricerca attiva del lavoro

Bolles R. N. (2002) What color is your parachute?, Ten Speed Press, Berkeley CA

Porot D. (1996) The PIE method, JIST Works, Indianapolis

Antoni G., Giaconi N. (2001) Trovare il lavoro che piace, Maggioli, Rimini

Antoni G., Giaconi N. (2003), Scegli la tua professione. Il bilancio delle competenze per la creazione dell’obiettivo professionale, Rimini, Maggioli.

Batini F. (a cura di, 2005), Manuale per orientatori. Metodi e scenari per l’empowerment personale e professionale, Trento, Erickson.

Batini F., Giaconi N. (2006), Orientamento informativo, Trento, Erickson

Batini F. (2005), Come trovare lavoro, Roma, Buffetti.

Batini F, Capecchi G. (a cura di, 2005), Strumenti di partecipazione, Trento, Erickson.

Batini F, Del Sarto G. (2005), Narrazioni di narrazioni. Orientamento narrativo e progetto di vita, Trento, Erickson.

Batini F., Capecchi G.,  Forzoni A. (a cura di, 2005), Dopo il diploma? Manuale per l’orientamento post-diploma, Arezzo, ZU (Zona Università).

Batini F., Moreschi M., Parri A., (a cura di, 2006), Il mio futuro: scegliere dopo l’obbligo formativo, Arezzo, ZU (Zona Università).

Batini F., Lambruschini L. (a cura di, 2006), Un mestiere difficile: genitori di ragazzi che scelgono, Arezzo, ZU (Zona Università).

Bolles R. N. (2002), What color is your parachute?, Berkeley CA, Ten Speed Press.

Briganti A., Monti A. (a cura di, 2002), Rapporto sull’istruzione universitaria in Italia, Milano, Angeli.

Frey L’, Ghignosi G. (2002), L’importanza della riforma universitaria in corso in Italia, Milano, Angeli.

Groupe de réflexion sur l’education et la formation (1997), Rapport- Accomplir l’Europe par l’éducation et la formation, Bruxelles-Luxembourg,CECA-CE-CEEA.

Porot D. (1996), The PIE method, Indianapolis, JIST Works.

Pombeni M. L’ (1996), Orientamento scolastico e professionale, Bologna, Il Mulino.

NOTA: I materiali sono prodotti da Associazione Pratika© e dai rispettivi autori. Potrai utilizzare liberamente, tutto o in parte, questo materiale per scopi personali e didattici citando la fonte in questo modo: Materiale prodotto da Associazione Pratika© e NOME DELL' AUTORE - www.pratika.net